PBL教学法在高中生物课堂教学的应用

在高中生物课堂教学或在引导学生自主学习过程中,以问题驱动,引导学生自主探究或合作式的学习,是PBL教学法基本的策略和方式,如何引导学生产生疑惑从而提出有效的问题进而自主或合作探究直到解决问题,在此学习过程中学生有选择和创造的空间,主体优势更突出,学习效率更明显。