创新校本教研模式,促进生物教师主体性发展

校本教研对于全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进生物教师的主体性发展具有重要的意义。作者在进行了大量的实践观察并查阅了相关文献的基础之上,介绍了生物教师主体性发展的重要性,即生物教师主体性发展是促进学生主体性发展的关键,一支主体性发展优良的生物教师队伍是一个学校的核心竞争力;提出促进生物教师主体性发展的根本途径是校本教研,并结合实际阐述了作者所在学校为了促进生物教师的主体性发展是如何开展校本教研的。