关于历史课堂教学低效化现象分析及对策

中学历史是一门文学副科,中学学子们往往对其不重视,加上大部分中学历史教师仍采用传统"讲练"模式进行教学,课堂枯燥乏味,学子们失去学习兴趣,历史课堂学习效率降低。本文就目前中学历史课堂出现的问题进行了研究与分析,就如何改善中学历史课堂教学低效化现象提出了解决对策,以促进中学历史教学的提升。