创客教育背景下通用技术教学开展的新思路

当前时期,开展高中通用信息技术教学时,不仅要做好新课改的"规定动作",还应结合学生实际,做好"附加动作"。通过发展创客教育,有助于高效完成"规定动作"和"附加动作"教学。所谓创客教育实际上融合了创客和教育两方面的元素,在教学时鼓励学生创新和实践,主要目的是对学生创新实践方面的素养进行培养,由此与通用技术课程教学针对培养学生所提出的技术素养理念基本一致。本文在此针对高中通用技术教学,结合创客教育背景,研究开展该学科教学的新思路,为改善该学科教学效果提供指引。