浅谈新高考下如何提高学生课堂学习效率

"学习一门学科最重要的是以掌握它的基本结构"、"发现法"。获得知识,如果没有完满的结构把它联在一起,那是一种多数会被遗忘的知识。掌握知识结构,不但有助于知识的储存,而且有助于知识的提取。再次,不教以学科的基本结构,要使学生从已知推断未知就很困难。相反,领会基本的原理和观念,学生就能实现学习的迁移,缩短学习的进程。通过思维导图训练对学生的整合知识间的联系,对知识结构把握更进一步。 "应该把生物教学看成一个系统,用系统的观点.