基于“证据推理”素养培养的高考复习教学的实践与研究

化学学科核心素养旨在培养学生未来发展所需的必备品格和关键能力。在高中通过实验探究性教学是培养学生探究能力的一个重要举措。结合化学学科核心素养的五个维度,多元目标,多元策略,进行教学整体设计。以氯气教学为例,针对高三复习课进行教学设计,旨在培养学生化学学科的核心素养。