高中物理课堂动态生成资源的开发与利用

新课程的培养目标应体现新时代的要求,高中物理新课程改革则要求培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。物理课堂教学离不开课程资源,而在课改过程中所生成的动态资源又可以影响到课堂教学。本文从动态生成资源的类型出发,探究教学过程中出现的可以利用的生成性资源,以及如何有效利用教学过程中形成的动态教学资源展开研究。以期达到提升教师教学理念,提高学生学业水平的目的。