提升英语课堂教学管理有效性的对策

新课标倡导体验、自主、合作学习,应该将教育的侧重点更加放置在学生的学习过程上,而不是一味的注重学生的学习过程。因此,中学教师在英语教学的实际开展当中,也应对教学管理起到强化的作用,使得传统教学的不足得到改善,使得英语教学的开展焕发更多的生命力和光彩。基于此,本文将对教学管理有效性的提升对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。