数学核心素养融入高三一轮复习课教学的途经分析

为了有效的提升高三一轮复习课教学质量,需要数学教师合理的应用数学核心素养,全面培养高中生数学思维、帮助学生掌握更多的数学技能,积累更多的数学学习经验。本文将从数学核心素养融入高三一轮复习课教学为切入点,结合我市的一节一轮复习公开课《正方体的那些事(上)》[1],根据课堂上的实际情况,提出合理的解决建议。