摘要
历史是一门体现传统文化理念、传播优秀文化价值的重要学科,在其教学中培养学生反思能力能够引导学生形象感知其中的历史精神,并加强对知识点的理解与记忆,从而促进历史学科核心素养的形成与发展。在新课程标准提倡课堂教学注重培养学生独自思考能力的要求下,教师应结合学生的个性特点来合理优化、设计教学策略。因此,本文选取高中历史教学为例,综合分析当前教学现状对教师如何有效培养学生反思能力进行教学策略的分析、探究。
出处
《高考》
2020年第2期105-105,共1页
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