学生自主发展的生命德育校本模型的构建

随着社会的发展,越来越多的专家、学者重视生命教育的研究,为生命德育的探究提供了理论基础和舆论引领。目前,生命德育校本实践处于浅表阶段,借国学经典诵读和生活实际体验,引领学生认识生命、尊重生命、珍爱生命、享受生命、超越生命,是目前生命德育较为成熟的校本实践形式。它对唤醒人性尊严、挖掘生命潜力、完善生命品格、提升生命质量、解决德育实效性问题有着现实的意义。