高中数学教学中人文教育的研究

数学作为人类文化组成的重要部分,在高中数学的教学进程中,渗透人文教育能够尊重学生的学习主体性,并发掘其内在的数学思维。本文简要阐述了在高中数学中注入人文教育的必要性,并从课堂教学、数学训练、数学历史方面来分析人文教育在高中数学中的应用,希望以此来提升学生的数学素养。