生物课教学中自主学习模式的建立研究

在中学教学活动开展的过程中,由于整体任务量的逐渐扩大以及学习难度的逐步提升,一味的对学生进行辅助并不能够对学生形成有效的影响。对此教师需要对教学方式以及教学观念进行调整,以学生为课堂主体,强化学生的自主意识。基于此,本文将对如何在中学生物课堂教学中构建自主教学模式,培养学生的自主学习能力进行分析。