期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学教材例习题处理策略
原文传递
导出
摘要
在高效课堂教学中,数学教师若能在尊重课本例习题的基础之上,恰当地进行二次开发。不仅能激发学生的学习兴趣,而且还能有效地训练学生的思维能力。
作者
李晚妮
谢燕
机构地区
陕西省宝鸡市店子街中学
宝鸡文理学院
出处
《高考》
2019年第36期109-109,共1页
College Entrance Examination
基金
宝鸡文理学院院级教改项目研究内容:“基于高效课堂的中学数学教材研究”,项目编号19JGYB38.
关键词
中学数学
高效课堂
例习题
二次开发
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
4
共引文献
22
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
王芝平.
构建三角函数刻画周期现象——任意角三角函数概念的教学反思[J]
.数学通报,2012,51(1):25-26.
被引量：12
2
张传鹏.
数学教学中对书本例题的使用例谈[J]
.教学与管理（中学版）,2012(3):68-69.
被引量：7
3
徐伟建.
数学教学中应善设“陷阱”[J]
.中小学数学（初中版）,2008,0(6):11-13.
被引量：4
4
徐伟建.
巧施图形“变身”术——浅谈教材中例题图形的使用策略[J]
.中国数学教育（初中版）,2010(9):10-12.
被引量：6
二级参考文献
11
1
何周火.
“任意角的三角函数”教学探索[J]
.中小学数学（高中版）,2008,0(3):21-22.
被引量：1
2
章建跃.
为什么用单位圆上点的坐标定义任意角的三角函数[J]
.数学通报,2007,46(1):15-18.
被引量：61
3
张奠宙,郑毓信.数学教育哲学的理论与实践[M].南宁:广西教育出版社,2008.
4
齐民友.
三角函数 向量 复数[J]
.数学通报,2007,46(10):1-7.
被引量：14
5
何军,徐香丽.
“任意角的三角函数定义”教学片段三种设计之比较[J]
.中小学数学（高中版）,2009(1):35-36.
被引量：3
6
朱成万.
任意角三角函数概念的教学解构[J]
.中小学数学（高中版）,2009(1):52-54.
被引量：1
7
张庆臣,陈维君.
一题多变 提升学生的创新思维能力[J]
.中国数学教育（初中版）,2009(4):25-26.
被引量：7
8
李柏青.
“任意角的三角函数”教学设计[J]
.中小学数学（高中版）,2009(7):63-67.
被引量：7
9
李德忠,赵同娟.
注重变式训练 提升思维品质[J]
.中国数学教育（高中版）,2009(7):71-73.
被引量：9
10
孔祥武.
数学教材二次开发使用中的几点建议[J]
.数学通讯（教师阅读）,2011(3):10-12.
被引量：7
共引文献
22
1
陈作民,史艳华.
《超级画板》平台下数学教学课件的案例与思考[J]
.中国数学教育（初中版）,2011(11):9-12.
2
潘巧慧（执教）,程爱平（评析）.
数学课堂:在活用教材中提升复习效率——一节市级优质课《全等三角形的复习》课例与评析[J]
.中学数学杂志（初中版）,2011(6):21-23.
被引量：1
3
徐伟建,袁永军.
浅谈数学教材中例习题的再设计[J]
.教学与管理（中学版）,2012(7):68-71.
被引量：9
4
吴立宝,秦华.
例谈中学数学教材例题的功能[J]
.教学与管理（中学版）,2013(2):53-55.
被引量：10
5
姜明.
初中数学教学中“陷阱”设置的探究[J]
.中学教学参考,2013(5):6-7.
6
吴立宝,王富英,秦华.
数学教科书例题功能的分析[J]
.数学通报,2013,52(3):18-20.
被引量：60
7
黄晓琳,李祎.
“任意角的三角函数”教学析惑与设计探微[J]
.数学通报,2014,53(11):22-25.
被引量：3
8
陈肖颖.
利用图像直观巧记三角函数诱导公式[J]
.数学学习与研究,2015(3):50-50.
9
郑淑珍.
初中数学教材例题处理策略研究[J]
.课程教育研究,2015,0(31):152-152.
被引量：2
10
谢永清,薛红霞.
关于“任意角三角函数定义”的形成过程的思考[J]
.中国数学教育（高中版）,2016(3):21-23.
被引量：1
1
陈树生.
基于核心素养下初中数学教材例习题处理与开发的策略[J]
.考试周刊,2019,0(64):75-75.
2
陆艳宁.
数学教学中发挥课本例习题的潜能[J]
.中学生数理化（教与学）,2011,0(7):46-46.
3
林国红.
回归教材 充分挖掘教材习题的潜在价值[J]
.数理化学习（高中版）,2019,0(8):18-20.
高考
2019年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
