学生阅读现状及其阅读兴趣培养策略研究

本文立足于中学教育实际情况,首先分析了当前中学学生的阅读现状,认为肢解式讲解文章以及讲解方式的单一性都在很大程度上抹杀了学生们的阅读兴趣导致他们的阅读能力并没有得到好的锻炼,其次提出了培养学生阅读兴趣的具体策略。