核心素养背景下高中美术教学策略

以往的高中美术课堂教学中,教师均是以美术技能、美术知识作为中心,并紧紧围绕这一点开展课堂教学。但是在这一传统的高中美术课堂教学中,课堂教学效果不甚理想,无法提升学生的审美能力。而在2014年之后,高中美术新课程标准下,培养学生的核心素养已经成为美术教学的重点所在。本论文以高中美术课堂教学为研究切入点,对核心素养背景下高中美术教学策略进行了详细的研究和分析。