高中生物与多元化教学模式的有效渗透探索

高中生物知识覆盖面较广,且大多教学内容贴近现实生活,为此教师应在教学过程中采用多元化教学模式。在实际的教学中,如果教师只采用固定教学模式教授教学内容丰富的生物知识,就会造成教学效率的下降,学生失去学习兴趣,课堂教学氛围压抑沉闷。所以,高中生物教师应根据教材内容,科学设计教案,采用较为灵活的多元化教学模式,调动学生课堂参与的积极性,从而提高生物课堂教学效率。