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高中数学模型化教学优化策略
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摘要
高中数学教学中,通过模型化思想的运用,不仅可以使学生主动探究、积极参与,而且还能调动学生的学习兴趣,从而使学生实现全面发展,并对学生的数学素养进行培养。本文主要对高中数学教学中模型化思想的运用进行探究,以促使数学教学质量的提升。
作者
王禧忠
机构地区
甘肃省皋兰县第一中学
出处
《高考》
2019年第36期32-32,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
模型化
教学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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