“铝的性质”思维导图式导学案实践与思考

本文基于新课程的要求及思维导图式导学案的重要意义,笔者选取导学案与思维导图相结合,以高一化学"铝的性质"知识为载体,将思维导图这个工具针对性地应用于学生的化学课堂学习的环节,初见成效,有收获有反思。