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倡导合作探究 提升核心素养
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摘要
在高中思想政治新课程理念指导下,如何有效开展合作探究学习,从中培养学生的核心素养?文章结合自己的教学实践,从探究学习氛围的创设、探究问题的设计、探究过程的引导、探究成效的关注四个方面,介绍了对学生个人发展的促进意义。
作者
徐新夫
机构地区
江苏省徐州市侯集高级中学
出处
《高考》
2019年第36期15-15,共1页
College Entrance Examination
关键词
探究
意义
氛围
问题
过程
成效
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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