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高中化学学科核心素养培养的实践与思考
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摘要
在新课程教学改革的过程中,高中的教学体系应当优化培养模式,从提高学生的综合能力出发,引导学生建立学科核心素。在高中化学学科核心素养培养的过程中,教师从化学学科的本质出发,创新教学思路,优化高中化学课堂的教学质量和效率,为学生的全面成长和进步奠定良好的基础。
作者
沈冬英
机构地区
江苏省无锡市堰桥高级中学
出处
《高考》
2019年第34期170-170,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中化学
核心素养
课堂模式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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