一石激起千层浪——发挥班刊的最大效力

新课标提倡引导学生自主学习的能力,能让学生去自主学习的动因,无非就是提高学生对语文的兴趣。然而,在高中阶段,学生迫于升学压力而学习语文,老师也同样因升学压力进行填鸭式的教学,关注的重点在于应试技能和应试成绩的提高。如今学生面对语文可谓"心如止水"激不起一丝波澜,作为语文老师,很有必要要在学生平静的心湖中投入一块"石子",让学生产生学习语文的兴趣,让他们主动去阅读、去写作、去探究。很多教师认为班刊建设只是针对学生写作能力的培养,其实不然,班刊为学生提供了更为自由和广阔的展示舞台,老师的正确引导,可以让班刊发挥更大的效力。