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核心素养下化学教学优化策略
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摘要
教学优化是教育教学一直注重的方面,对学生的综合发展具有非常重要的意义。因此,对于高中阶段的化学教学而言,教师应当顺应当前的教育形式,从培养学生核心素养的角度进行教学优化,促进学生化学能力的综合提升。
作者
阿娜追
机构地区
云南省迪庆藏族自治州民族中学
出处
《高考》
2019年第34期43-43,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中化学
教学优化
核心素养
策略研究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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