高中生数学核心素养的培养策略

高中阶段学生已经具备的较强的自我意识,在对他们开展教学的过程中,教师不能单纯追求他们成绩的进步,而是要从核心素养均衡发展的角度使学生增强学习意识,引导学生实现自我独立和个性化学习,使学生的探究能力、创新能力都可以在日常的学习中同步发展,而不是单纯为了创新或探究而去采取某些措施。本文以高中数学教学中学生的核心素养培养为例,浅谈核心素养理念与学科教学的有效整合。