《1.2.4平面与平面的位置关系(第一课时)》教学案例

依据《数学课程标准》中关于空间中平面和平面位置关系的教学要求,引导学生类比空间中线与线、线与面的位置关系学习,通过对教室内的地面、天花板面、墙壁等位置关系进行分析,组织学生展开讨论。结合两个平面公共点个数进行位置关系的分析,总结归纳,探究空间中两个平面的具体位置关系,进一步寻找平面与平面平行的判定定理和性质定理,直观感知,理论联系实际,帮助学生提高探索分析问题的能力。