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趣味数学渗透于高中数学的教学实例——以数列为例
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摘要
本文通过内容分析法,对人教版高中数学必修五数列教学过程中较好的趣味数学案例进行整理。通过在教学中融入趣味数学,提高学生对数学的兴趣,培养核心素养。
作者
张思思
机构地区
厦门实验中学
出处
《高考》
2019年第31期17-17,共1页
College Entrance Examination
关键词
趣味数学
高中数学
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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