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实验探究法角度下的电解池教学方法研究

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摘要 本文从实验教学出发,引导学生利用实验探究方法分析电解的原理,帮助学生认识电解的微观过程,最终实现教学目标,帮助学生建立正确的实验观以及化学观。
作者 李以平
出处 《高考》 2019年第28期28-28,共1页 College Entrance Examination
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