培养高阶思维能力的高中生物教学模式研究

高阶思维是一种较高的认知能力,高中生物教学的目标是培养具备科学素养的人才,而高阶思维能力则是科学素养的必要内容。为探究高中生物教学中学生高阶思维能力培养的教学模式,本文结合教学经验与实际,分析几种主要的教学模式,并结合教学实践进行研究分析,得出结论和反思。