先学后教,轻松学习——高中数学课堂的先学后教实践

"先学后教"是高中数学教师常用且重要关键的一个教学手段。研究表明,"先学"可以让学生在目标明确的情况下学习,促进学生自主思考,使教学具有针对性、目的性。"后教"可以使教师的主导作用在学生自主学习的基础上得以充分体现,提升了教学质量和教学效果。"先学后教"以问题为关键核心点,充分发挥了教师主导性和学生自主性,展现了自主、合作的学习方式。本文针对"先学后教"模式在高中数学课堂的教学实践进行了分析。