基于历史解释角度探讨高中历史教学

随着新课程改革的不断深入与发展,对高中教育要求也越来越严格。高中的历史教师在进行课程教学的过程中,要将自己过于传统化的教学模式进行创新化的变革,采用适合学生们的教学方式。所谓历史就是在过去发生的真实事件,教师可以基于历史解释的角度进行更加具体化的高中历史教学。