情境-模型双向建构视角下的高中化学教学

高中化学教学中创设相关的情景,有助于丰富教学内容,给学生留下深刻的印象。高中化学涉及很多模型,做好相关模型的构建,可使学生深入的理解所学,提升学科素养。将情境、模型有效的融合在一起,做好情境-模型双向建构具有重要的现实意义。本文将探讨情景-模型双向构建视角下的高中化学教学工作,以供参考。