高中物理教学中培养学生自主学习能力的策略

物理在传统课程中一向给人枯燥乏味和计算量大的第一印象,这使得很多学生在学习高中物理的过程中感觉一头雾水,大大的减低了学生的学习效率,要想让学生产生自主学习的动力,关键在于课堂上的氛围,课堂氛围是否处于积极向上,学生能否保持愉悦的心情学习物理,是高中物理教师应该思考和探索的问题,如何在保证学习情境和氛围处于相对宽松和和谐的情况下,让物理学习具有操作性和现场感。