促进化学教学从“纸面”走向“地面”

出于更大程度深化改革新课程目的,对中学化学课上课方式开展了更深入的研究,以此进一步提高中学化学课程教学的有效性、力求更好的教会学生。现如今中学化学课程的开展不仅仅是着重教会学生基本知识、基本技能,更是逐渐倾向传授其有关化学的基本的思想和基本活动经验。本文主要说明现阶段中学化学教学的局限性以及如何运用有效地教学手段教学经验上实现从"纸面"走向"地面"的过渡。