演绎教材选学资源,培养学生数学品质

"阅读与思考"作为中学数学教材中的选学内容,是课本正文的补充和延伸,蕴含丰富的数学思想和方法。以《用求差法比大小》为例演绎教材资源,挖掘其内涵和外延;以核心素养为导向设计教学,培养学生阅读理解和独立思考能力,培养学生应用数学解决现实生活的意识,形成数学品质。