基于核心素养的高中物理高效课堂的构建探究

高中物理课程是一门抽象性和严谨性比较强的学科,学好物理知识,不仅要求学生掌握一定的理论知识,最重要的是学会运用。近年来,提高学生核心素养在教育教学工作中受到了越来越多教育工作者的重视和认可,本文正是基于核心素养探讨如何构建高效的物理学习课堂,并对物理高效课堂的构建提出了相应的建议,以期能够为提高物理课堂教学效率提供相应的参考。