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高中生物教学的创新性改革模式分析
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摘要
生物课程是理科体系之中必不可少的部分,具有较强的实践性与实验性,在教育改革不断深入的环境下,高中阶段的生物教学活动在开展过程中需要及时创新与改革,这样才能有效优化生物教学效果,促进学生发展。为此,本文也就高中生物教学创新性改革模式进行了分析,希望以此来有效提高生物学科教学效果。
作者
张淑娜
机构地区
山东省莱西市第一中学
出处
《高考》
2019年第13期108-108,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中
生物教学
创新性改革
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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