摘要
自辛亥革命以来的100年,是我们追赶西方文明的100年,数学教育亦是如此。每逢一次大的课程改革,总会出现一些"更新理念、追求创新"的口号,这里所谓的创新,基本上都是要求大家学习西方所谓的"新理念"。在新一轮的课程改革过程中,在各级各类的文件、杂志和教师培训中,我们不断听到一种声音:破除传统的教学模式,渗透新的教学理念。那么这里就有几个很重要的问题:我们要破除的"传统"的教学模式究竟是什么?要渗透的"新理念"是什么?
出处
《高考》
2019年第13期18-18,20,共2页
College Entrance Examination
