高中化学课堂教学情境创设的实践与探索

高中化学课程更贴近于生活实际,值得学生以各种大、小实验方式进行研究和探讨,教师可以鼓励和引导学生做一些自己感兴趣的、与日常生活紧密联系的实验。传统的化学课堂学习侧重化学现象、方程式的记忆式教学,忽视了学生思维发散的能力。课堂情境式教学能够给予学生更多的启发,适用于高中化学课堂的探究式教学。