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基于科技发展史观的教学优化——以“自由落体运动”为例

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摘要 基于科技发展史观的教学,会选取学生最亲近的技术认知去分析物理现象和规律,同时回顾科学史和展望高科技的未来。
作者 程春晖
机构地区 厦门市杏南中学
出处 《高考》 2019年第13期67-67,共1页 College Entrance Examination
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