摘要
商业模拟游戏是工商管理专业教学中的有力工具,可以让学生积极地进行学习体验。在这种情况下,了解哪些因素可以促进学生的内在动机至关重要。本文以ERP沙盘模拟这一典型的商业模拟游戏为例,在自我决定理论的基础上,通过对上海高校工商管理专业大学生进行问卷调查、采集研究数据,进行结构方程回归分析,研究结果表明:在进行ERP沙盘模拟时,满足胜任感和自主感可以提升学生的内在动机;学生内在动机和参与度呈正相关;学生内在动机和参与度都能积极地影响技能开发和感知学习。
出处
《广西教育学院学报》
2022年第2期144-151,共8页
Journal of Guangxi College of Education
基金
上海市青年科技英才扬帆计划项目“数字产品团队的学习研究”(项目编号:21YF1431100)
上海高校青年教师培养资助计划项目“在线教学环境下的学生内在动机和参与度研究——以上海高校工商管理专业本科生为例”(项目编号:ZZslg20017)
上海理工大学博士启动费项目“调节定向与个体创新的关系研究”(项目编号:BSQD202003)
2019年度上海高校课程思政“领航计划”项目的阶段性成果
