新教师入职培训需求现状及精准施训策略——基于对H市X区新教师入职培训的实证调查

The Current Situation of New Teacher Induction Training Needs and Precise Training Strategies——Based on An Empirical Survey of New Teacher Induction Training in X District of H City

本研究通过问卷调查和个案访谈相结合的实证调查方式,对H市X区270名新教师的入职培训需求实施调研,并在科学分析新教师入职培训需求现状的基础上,提出精准开展新教师入职培训的策略。本研究认为,应设计实用为先、实践为重的新教师入职培训内容;采取线上线下混合多元的培训形式和集中封闭与分散开放相结合的培训时间安排;赋权于新教师,使其在参与入职培训评价中表达其需求,从而提升新教师入职培训的精准度和有效性。