多元文化视角下的高职英语教学研究

当前正处于高职院校英语教学研究的关键阶段,以多元文化视角为载体的高职学校英语教学不仅要求学生具备良好的英语学习能力,同时也对教师的的英语教学水平提出了全新的要求。基于此,高职学校的英语教师在开展英语教学的过程中,一定要对传统的教学方法进行创新,借助趣味化教学不断提高学生的英语学习能力。