材料加工设备课程形成性考核机制探索

为提高应用型本科高校的教学质量,有效评定学生的课程成绩,本文通过对材料加工设备形成性考核机制的探索,为其他本科高校课程成绩考核办法提供参考,从而有效、客观、公平地评价学生的成绩,促进任课教师掌握学生的学习情况,进而根据学生的学习情况,改进教学方法,因材施教,提高本科教学质量。