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基于高中数学一题多解的学习研究
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摘要
高中数学的知识复杂多样,知识之间的联系也是十分密切,在实际学习中可以用不同的方式方法去解答一个问题,对学生数学综合素质要求也较高。本文将结合高中数学学习的实际问题来阐述数学一题多解的重要意义。
作者
王杨
孟秋
机构地区
北华大学数学与统计学院
出处
《国际公关》
2020年第2期131-131,共1页
PR Magazine
关键词
高中数学
一题多解
综合素质
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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