视频资料在来华留学生心理健康教育教学中的使用——以华工广州学院为例

近年来,《大学生心理健康教育课》逐渐被列入我国各高校的公共必修课程,然而针对留学生心理健康教育的教学改革举措相对较少,缺乏专门的文件、制度做支撑。针对留学生群体开设的心理健康教育课作为必修课,对学生的吸引力不够大,课堂上学生的反馈及互动不明显。在留学生心理健康教育教学工作中,学生应成为知识的主动建构者,通过视频教学的手段构建的心理健康教育课堂更有利于提升教学效果,帮助留学生对于自身的了解和自身心态的呵护,提升他们的心理健康水平。