《外国语言文学类教学质量国家标准》指导下的多维立体互动教学模式探究——以英语泛读课程为例

2018年教育部颁布了《外国语言文学类教学质量国家标准》(以下简称《国标》),明确了英语专业人文社会科学学科的属性。《国标》从培养目标、培养规格、课程体系师资队伍、教学条件见和质量管理等方面为提高英语专业建设提供了指导性文件,是我国英语专业准入、建设和评估的重要依据(潘鸣威等,2017)。依据《国标》,外语类专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力,掌握相关专业知识的专业人才和复合型外语人才。为实现上述目标,《国标》对教学提出了明确要求并提供了值得借鉴的教学方法 (仲伟合,2015)。本文从英语专业泛读课程的教学目标入手,结合《国标》的教学要求,对如何因地制宜构建适合西北地区高校英语专业泛读课堂教学模式进行一些探讨。