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评价体系基于CIPP模式的《电工电子技术》课程教学研究

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摘要《电工电子技术》课程内容多,学时少,前后内容衔接紧密,因此及时了解学生的学习情况尤为重要,本文研究了在《电工电子技术》课程教学过程中,运用CIPP评价模式,对该课程教学评价体系的重新构建,实现对教学过程的全程监控和学生学习情况和问题的及时了解,并对教学目标、教学方法、教学内容等所做出合理调整。

作者任海霞

机构地区内蒙古科技大学

出处《国际公关》 2019年第11期71-72,共2页 PR Magazine

关键词电工电子 CIPP 教学评价

分类号 TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术] G642 [文化科学—高等教育学]

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国际公关

2019年第11期

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