《经济学人》涉华报道对增强大学生文化自信之研究——以大学英语泛读课为例

本文以2018年下半年所有涉华报道为语料,经过精心的选择,将部分材料应用于大学英语泛读课堂,通过问卷的方式研究其对增加大学生文化自信的作用,并分析其产生的原因。