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“趣味传热学”在线课程建设探索与实践 被引量:1

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摘要 “趣味传热学”慕课坚持以学生为中心教学理念,针对传热学课程核心知识点,以趣味案例形式引入,层层递进地揭示传热现象背后的规律,有效增强了学生主动学习的意识,在具有生动性和趣味性的同时,兼顾了知识内容的广度和深度,有助于传热学知识的学习和面向大众的科学普及。
出处 《高等工程教育研究》 北大核心 2023年第S01期93-94,105,共3页 Research in Higher Education of Engineering
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