试论高校本科教改中的“不变”与“变”的关系

高校本科教学秩序的良性发展是教学改革中非常重要的工作原则。“不变”与“变”是事物发展变化的两个方面,无论是自然界的黄河改道还是几何学中的勾股定理,其中都有“不变”与“变”之间的关系问题。教改应该是在一定基础上的“推陈出新”,在准确把握本科教学培养体系中“不变”与“变”关系的前提下,进行渐进式的改革。打造一个阶梯式递进、不断发展进步、日益接近质的飞跃的量的积累和发展变化的过程。在遵循人才培养、知识传授的基本规律的基础上,教改应该对标科技发展前沿、产业变革脉动对人才需求的变化,精准匹配适应社会需求的教育教学内容和资源,从而打造现代高校本科人才培养体系。